حذر الآباء من التقنية يكتم إبداع الأبناء

حين انتشر البلاكبيري في السوق السعودي في عام 2013، تمنيت اقتناءه. لكني حينها كنت على عتبة المرحلة المتوسطة، ورفض والدي شراء الجهاز لي خوفًا من أن يفسدني بوصوله غير المحدود للإنترنت ومنصات التواصل الاجتماعي. 

كانت سياستهم لي ولبقية إخواني واضحة: لن نحصل على أي جوال حتى نتخرَّج من الثانوية. لكن بعد سنتين من الإقناع المستمر والحصول على علامات دراسية جيدة، وافقا أخيرًا، وبحذر شديد، على اقتناء أول جوال لي. 

أتفهم تمامًا قلقهما. فتربية أبناء من جيل نشأ على الإنترنت، ومع تقنية مختلفة تمامًا عما اعتادوا عليه، لم يكن بسيطًا بالمرة. وزاد الطين بلة القصص المرعبة التي سمعوها من المعلمين والآباء الآخرين عن أضرار الجوالات بما تعرضه من محتوى غير مناسب للمراهقين ويؤثر سلبًا في سلوكهم. 

لكني وجدت في امتلاك جوال والوصول المستقل للإنترنت في ذلك العمر (من دون إشراف) فوائد غلبت هذه الأضرار. لا أنكر أن المحتوى المنتشر على تويتر في بداية دخولي فيه كان خاليًا من المحتوى غير المناسب لمن هم في عمري، على خلاف الوضع الحالي. وهو ما ساعدني أن أجد في منصة تويتر أرضًا خصبة لأغرس بذرة شغفي في الكتابة، إذ مكنتني وشجعتني على مشاركة أفكاري وآرائي، وأعطتها قيمة.

كذلك ساهم الجوال في وصولي إلى منصات مثل «بلوقر» (Blogger)، التي استخدمتها في نشر قصص قصيرة وخواطر طوال المرحلة المتوسطة والثانوية (ويحرجني مشاركتها الآن معك لأن كتابتي لم تكن جيدة بتاتًا). 

الآن، بعد عشر سنوات منذ أن شارك والداي معي حذرهما وقلقهما من امتلاك جوال خاص بي وتصفح الإنترنت، لا يزال هذا الذعر سائدًا بين معشر الآباء والأمهات، تعززه دراسات تحذر من اقتناء الأطفال الأجهزة الذكية. فضلًا عن فرض دول قوانين تحظر استخدام منصات التواصل الاجتماعي على مواطنيها في مرحلة المراهقة.

لكن، هل هذا التخوُّف الشديد في محله؟ 

في مقالة «هل حقًّا تدمر التقنية حياة المراهقين؟» (Is Technology Really Ruining Teens' Lives)، تناقش الكاتبة مولي فشر هذه الظاهرة، إذ أصبحت التقنية والجوالات أول من يقع عليه اللوم عندما يواجه طفل أو مراهق أي مشكلة في حياته، أو تغيرًا سلبيًا في سلوكه.

 وبالرغم من تعاطف فشر مع حذر الآباء والأمهات، إلا أنها تنصحهم بترجيح ظروف اقتصادية واجتماعية أخرى أدت إلى ظهور هذه الأضرار في حياة أبنائهم، وألا يتعجلوا في اتهام منصات التواصل الاجتماعي. فهذا التوجه تدفعه العاطفة والرغبة الأبوية في الوصاية على الأبناء وحمايتهم، وبالنتيجة تحجب عنهم الفوائد العديدة، خصوصًا الإبداعية، التي تقدمها هذه المنصات. 

قد تتساءل عن سبب إصراري على إيجابيات التقنية، وكيف ساعدتني شخصيًا ومكَّنت مراهقين آخرين من اكتشاف مواهبهم وتنميتها، رغم أضرارها التي لا تخفى على أحد، خصوصًا الآباء والأمهات. سبب هذا الإصرار أنَّ تعليقًا وصل إلى فريق النشرة من عمر، وهو طالب من بريدة، أنهى توه المرحلة المتوسطة، ومقبل بحماس على المرحلة الثانوية.

أخبرني عمر في حوارنا أن هذه المنصات مكَّنته من الوصول وتصفُّح النشرات العربية، من ضمنها نشرة أها!، بحثًا عن الإلهام أو تزجية للوقت.

لم تحفزه تقنية استخدام الجوال فقط على الاطلاع الواسع على آخر الأخبار في مختلف اهتماماته، بل غرست فيه الرغبة ليصبح مساهمًا فيها وكاتبًا عنها بعدما لاحظ أن هذه النشرات تفتقد صوت من هم في سنه، بالذات فيما يخص علاقتهم بأجهزتهم الذكية وجوانبها المفيدة أو الضارة. ولفتني تعليقه صراحة؛ فملاحظته في محلها، وقد تشرح سبب الحذر المنتشر. 

 فنحن لا نعطي مساحة لمناقشة علاقة المراهقين مع التقنية إلا لمن هم أكبر سنًا وأكثر خبرة؛ الكبار في الغالب هم من يتحدثون بالنيابة عن المراهقين، من دون الاستماع إليهم. ولهذا السبب نحن لا نسمع إلا عن مخاوف الآباء، دون أن نمنح المساحة نفسها لهؤلاء المراهقين الذين نشأوا على هذه التقنية لتأييد أو رفض ما نتداوله عنهم.

لذلك يستحق هؤلاء المراهقون الثقة من الآباء أولًا، والكتاب والباحثين ثانيًا، وألا نتخذ أنفسنا أوصياء عليهم. فحرصنا الزائد على حمايتهم من الوصول للإنترنت قد يخنقهم، ويخنق إبداعهم معهم. ومهما حاولنا، لن نستطيع أن نكتشف عمق هذه التجربة إلا عندما نعطيهم منبرًا وأدوات لاكتشافها والكتابة عنها. 

هذا الاستثمار، كما يذكر عمر، سيلهم المراهقين، وقد يطمئن آباءهم بالمرة. ويقول:

«أتمنى أن يعطيني المعلومة التي أبحث عنها على الإنترنت شخصٌ بعمري، فهذا سيجعلني أفهمها أكثر. كما ستعطيني، وبقية الشباب العرب، الكثير من الأمل، خصوصًا عندما أطَّلع على اسم الكاتب وأكتشف أنه في سني أو قريب منها، مما سيفتح أبواب أحلامي لمجالات لم أتصورها من قبل، وربما أجد فيه قدوةً لي».

شهد راشد