لست خائفًا: الرواية التي ستوقظ ذكريات طفولتك 😢

حين بدأت قراءة رواية أمانيتي «لستُ خائفًا»، آخر ما توقعته أنها ستوقظ فيّ ذكريات طفولةٍ توارت تحت ركام الزمن. كانت ثاني قراءة للروائي الإيطالي، وقد اخترتها بناء على نقاط التشابه بينها وبين «أنا وأنت»، على الأقل كما توحي النبذة على غلافها الخلفي. اعتقدت أن سردها السلس ومنظورها الطفولي ومسرح أحداثها الريفي عوامل كافية لمنحي الشعور الحميمي نفسه الذي راودني حين قرأت رائعته الأخرى، وزادت حماستي لما قيل عن رتمه السريع، وممازجته بين الهزل والأسى بعالم العلاقات الطفولية.

تستهل «لستُ خائفًا» بمشهد تتسابق فيه مجموعة من الأطفال، ونجد «ميكيلي» -ابن التسعة أعوام- مترددًا بين الإسراع في صعود التل والظفر بمركز متقدم ضد أقرانه، أو التوقف لمساعدة أخته الصغرى «ماريا» التي تعثّرت في أحراش الدرب. يقرّر «ميكيلي» مساعدتها، ويخسر السباق الأول من أصل اثنين جاء ذكرهما في الفصول الأولى. بعدها يعود الشقيقان لمنزلهما، ويتفاجآن بعودة والدهما الذي يغيب عن البيت فترات مطوّلة بحكم عمله سائق شاحنة يتنقّل في أرجاء البلاد، وينعمان بحنانه وهداياه. فيبدو كل شيءٍ على ما يُرام؛ إذ المشاهد تدفئ القلب.

بدأت الأمور تتغيّر في اللحظة التي اضطر فيها «ميكيلي» لاستكشاف منزل مهجور في تل قصي، عقوبةً بعد خسارة السباق الثاني. نتابعه يقتحم المنزل من نافذة عليا ويتنقل بين أرجائه البالية بغية الخروج من الجهة الثانية وفتح الباب لرفاقه. وهو في معمعة كل ذلك، يتنبه لوجود حفرة مغطاة بمرتبة وأغراض أخرى تحجبها عن أعين الناظرين. وتحين الصدمة عندما اكتشف «ميكيلي» وجود صبي -نعرف لاحقًا أن اسمه «فيليبو»- مقيدًا بالسلاسل في الحفرة بحالة رثّة، وقد بلغ سوء حاله مبلغًا جعل «ميكيلي» يعتقد أنه ميت. الرعب الذي اعتراه جعله يفر هاربًا، وعاد مع أصدقائه للقرية دون إخبارهم شيئًا مما رآه، معتقدًا أن له الحق في الحفاظ على سره.

هنا طفا لسطح ذاكرتي ما اندفن في غياهبها. ناهزتُ عامي العاشر أو الحادي عشر آنذاك، وقد اعتليتُ مقعد دراجة الرامبو السوداء جزءًا من سربٍ يتكون من خمس أو ست دراجات تصول وتجول في القرية ونواحيها. كان التجوال عادتنا أنا وشلتي كل ليلة خميس، مختارين لأنفسنا دربًا حدوديًّا ما بين مناطق نفوذ متخيلة أو حقيقية لشلل أخرى. 

لا أتذكر الآن ما دفعنا يومئذ إلى التجوّل بالقرب من أحراش أحد الملاعب الترابية الكبرى بالقرية. يقبع الملعب في طرف ناءٍ تملؤه صغار المزارع وكبارها. وحتى الملعب نفسه محاط من ثلاث جهات بأحراش يزيد ارتفاعها عن المتر. وبالتالي ليس من الصعب إدراك الرعب الذي يبثه هذا الملعب حتى في رائعة النهار. 

لكننا مراهقون لا نهاب شيئًا، على الأقل كما نتخيل أنفسنا، ومن البديهي أن تجذبنا الأحراش لاستكشاف أعماقها. أوقفنا دراجاتنا خلف المرمى القصي عن الشارع، وسرنا نغالب العقربان والأثل وصرصرة ما اختبأ بينها. احتجنا بضع خطوات فقط لنجد أنفسنا أمام «عشّة»، وهي مساحة صغيرة خالية من الحشائش، تتناثر فيها بقايا كنبات وكراسٍ ونفايات أخرى. أحطنا بها نرميها بالحجارة ونقلّب محتوياتها، بل وكنا نخطط لتخريبها حين ذكر أحدنا بأن العشة مقر شلة فلان، أحد الذين يرادف اسمهم جرائم السرقة والاعتداء وقضبان السجن. بغض النظر عن صحة قوله من عدمها، قررنا الانسحاب سريعًا والعودة لحيّنا درءًا لأي مخاطر محتملة في حال لمحتنا عين أحد المارة.

ليس الغريب غياب التفاصيل عن ذهني حتى أعادها فضول «ميكيلي»، فتقمص الشخصيات الروائية ومعايشة تجاربها أمران طبيعيان، وما أكثر ما وجدت نفسي أتذكر شيئًا بفضل شرارة قدحتها رواية أقرؤها. ما أدهشني هذه المرة هو تماثل طريقة استحضار التفاصيل مع سرد أمانيتي نفسه، فمثلما قصصتها عليكم بعد عشرين عامًا من حدوثها، تُروى أحداث «لست خائفًا» على لسان «ميكيلي» البالغ، أي من زمن مستقبلي مقارنة بزمن العثور على «فيليبو» وما تلاه من مصائب. ولذا فإن معايشة تجربة «ميكيلي» بالنسبة لي قد نحت منحيين مختلفين: منحى أول متمثل في طفولة تضج بالصداقات والفضول والشجاعة المفتعلة، ومنحى ثانٍ في أحبولة الذاكرة التي اختارت إحياء التفاصيل داخل معنى مغاير لمعناها وقت حدوثها. 

يصور «ميكيلي» طفولته كما لو أن شجاعته تعانق السحاب، وهو تخيل مبرر في ظل تسلله فعلًا غير مرةٍ إلى الحفرة، متبادلًا الأحاديث مع «فيليبو» ومقدمًا له بعض الأطعمة، رغم كل مخاطر ضبطه متلبسًا بذلك. بل حتى بعدما علم «ميكيلي» أن الخاطفين هم والده وبعض أصدقائه -طمعًا بفدية مجزية- نراه يجازف بحياته لتحرير «فيليبو» قبل أن تطاله مخالب القتل، ضاربًا بتهديدات والده جميعها عرض الحائط.

لكن حالما ندرك الفجوة الزمنية بين الأحداث وسردها، بين «ميكيلي» الطفل الذي عايش الرعب، و«ميكيلي» البالغ الذي اختار حياكة التفاصيل وتقرير معانيها كما نقرؤها، تتولد مختلف التساؤلات لدينا حول دور الذاكرة المحوري في تأويل كل شيء. 

تتناول الرواية براءة الطفولة قبال المخاطر، والعيش المتقشف في ريفٍ بعيدٍ عن كل مظاهر الحياة المدنية، والصعوبات الأخلاقية في عالم رمادي. لكنها تُروى لنا من منظور بالغ متأمل في تباينات مرحلتين حياتيتين مختلفتين، وبالتالي فهي مصبوغة بالعديد من التطورات اللاحقة التي أمكن أن تنحو في دروب مغايرة.

لم يكن ما تعرّض له «ميكيلي» الطفل أمرًا اعتياديًّا، ولا شك أن انتهاء الرواية بإطلاق والده النار عليه -ظنًا أنه «فيليبو»- صدمة مروعة لا يشفيها تعاقب الأيام. لكن يحق للقارئ التساؤل حول ما توارى بين طيات الذاكرة، دون قدرة ذاكرة «ميكيلي» البالغ على تخطيه أو استحضاره. هل جرت الأحداث فعلًا كما تُروى لنا؟ هل كان «ميكيلي» -الطفل- شجاعًا فقط؟ أم أرعنًا كذلك؟ وهل بيئة «أكوا ترافيرسي» -مسرح أحداث الرواية- خصبةٌ لجعل مثل هذا الحدث أمرًا طبيعيًّا ضد قحط ظروف العيش؟

كل هذه الأسئلة مشروعة لأن الرواية تتبنى سردًا ماضويًّا، أي سردًا مؤطرًا من البداية وفق ما ظلّ حاضرًا في ذهن «ميكيلي» البالغ. والحقيقة أن هذا ديدن كل المؤلفات ذات الطابع التاريخي: لا يخلو أي تأريخ أو استحضار للذاكرة من إطار يُقولب -بطريقة أو بأخرى- كل الحقائق ضمن سردية أدبية. ذلك أن اختيار ما يُروى مرتبط ارتباطًا وثيقًا بكيفية روايته، ويمكن للقارئ اختبار ذلك من خلال اختيار تأويل صولات «ميكيلي» الطفل وجولاته من منظور الرعونة الطفولية، عوضًا عن الشجاعة التي اختارها «ميكيلي» البالغ. 

فلو تساءل القارئ مثلًا عمّا سيختلف لو انبنى السرد على منظور الطفل في حال عدم نجاته من الرصاصة الغادرة، سنجد الباب مفتوحًا على مصراعيه قبال تأويلات مغايرة قد تسلط الضوء على بنية الحياة الاجتماعية في ريف يفتقر لإمكانيات العيش الرغيد، أو على تنشئة الأبناء في بيئة جافة قائمة على فجوة كبرى ما بين هموم الأطفال والبالغين. في كل الأحوال، سيجد القارئ نفسه متأملًا في علاقة متذبذبة بين هامش السرد ومركزه.

1. المسرات والأوجاع، فؤاد التكرلي

الكتاب الورقي / قودريدز